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Décret du 24 janvier 2013: «La journée ne doit pas dépasser 5h30 (temps scolaire). La pause méridienne ne peut pas être inférieure à 1h30. La demi-journée ne doit pas dépasser 3h30. Le volume hebdomadaire des heures d'enseignement reste de 24h réparties sur 9 demi-journées».

Après une phase de réflexion avec les enseignants et l’ Inspection Académique (DSDEN) les parents avaient été consultés en mars 2013 par le biais d’un questionnaire recensant leurs besoins. Sur 2550 questionnaires adressés, 700 familles avaient répondu. Il est apparu qu’«une grande majorité des parents ayant répondu était opposée à la réforme ».

Les besoins des familles

Le choix de la demi journée supplémentaire s’étant portée sur le mercredi, de nombreux besoins ont été identifiés pour cette journée du mercredi: la nécessité de mettre en place un service de restauration, des activités périscolaires le mercredi avant et après la classe, le transport de l’école vers le centre de loisirs. Pour le reste de la semaine, il est apparu une très forte demande de mise en place d’études surveillées à la fin du temps scolaire.
Avec ces nouveaux éléments, les enseignants chapeautés par l’inspectrice de l’éducation nationale se sont réunis en conseils d’école pour réfléchir sur le nouvel aménagement du temps scolaire commun aux écoles maternelles et élémentaires. En novembre et décembre, la concertation s’est poursuivie sous forme de Conseils extraordinaires avec le service scolarité de la ville, l’inspection, les directeurs d’écoles et les représentants des parents d’élèves. Cette nouvelle concertation avait suscité de nombreuses interrogations et remarques de la part des parents(voir notre article).

Réponses apportées suite
aux inquiétudes des familles

Les horaires du mercredi

Question: De nombreuses familles ne souhaitant pas inscrire leurs enfants au centre de loisir le mercredi après midi étaient dans l’impossibilité de récupérer leur enfants après la classe ( 11h pour les maternelles, 11h30 pour les élémentaires) et réclamaient un mode de garde, et pour certains, l’ouverture du restaurant scolaire dans les écoles.
Réponse: Afin de faciliter la vie des familles bouleversée par ces nouveaux rythmes scolaire, la mairie a fait le choix de proposer une garderie périscolaire payante assurée par les enseignants volontaires, le personnel complémentaire nécessaire étant recruté dans le cadre d’un partenariat avec des organismes spécialisés (IFAPE...) de 11h à 12h3O pour les maternelles et de 11h30 à 12h30 pour les élémentaires.

Ainsi, le mercredi, les parents auront le choix entre
récupérer leurs enfants à 11h (maternelles) et 11h30 (élémentaires), ou bien récupérer leurs enfants inscrits à la garderie jusqu’à 12h30, ou encore inscrire leurs enfants au centre de loisir, ceux-ci y seront conduits depuis l'école en bus et y prendront leur repas.

Les horaires de la semaine

Ecoles élémentaires:
Question: Les nouveaux rythmes scolaires auront pour conséquence la fin des classes des élèves de l’élémentaire à 15h les mardis et vendredis et à 15h30 les lundis et jeudis. Les familles questionnées ont demandé la mise en place d’études surveillées.

Réponse: Les parents auront le choix de récupérer leurs enfants à 15h et 15h30, ou bien à 16h 30 en les inscrivant aux études surveillées gratuites ou aux TAP gratuits (Temps d’Activités Périscolaires financées par la commune), ou bien encore de les récupérer plus tard, en garderie périscolaire payante entre 16h30 et 18h30.

Ecoles maternelles:
Question: Les nouveaux rythmes scolaires auront pour conséquence la fin des classes des élèves de maternelle à 16 h les lundis, mardis et jeudis et à 15h45 les vendredis. Les familles questionnées ont demandé la mise en place d’une garderie.

Réponse: Les parents auront le choix de récupérer leurs enfants à 16h et 15h45, ou bien à 16h30 en les inscrivant aux TAP gratuits (Temps d’Activité Périscolaires financé par la commune) ou bien encore de les récupérer plus tard, en garderie périscolaire payante entre 16h30 et 18h30.

Les activités périscolaires

Chaque classe bénéficiera de 4 cycles d’activités sur l’année scolaire. Les activités seront en lien avec le projet d’école et seront adaptées au niveau des enfants, elles privilégieront en maternelle des temps calmes ou des activités adaptées (chant, lecture, jeux...) selon les besoins. Une grande majorité des activités périscolaires se déroulera dans les locaux scolaires mais elles pourra se faire aussi à l’extérieur en fonction de l’environnement dont dispose l’école (gymnase, espace vert, salle culturelle..), le but étant de ne pas transporter les enfants .
Encadrement : les enfants seront encadrés par du personnel municipal qualifié (ATSEM et animateurs) avec un encadrant pour 14 enfants pour les moins de 6 ans. Dans chaque école, un directeur-coordonnateur se chargera des différentes missions administratives et sera en liaison quotidienne avec les enseignants pour la gestion des locaux et des activités. Le personnel municipal étant insuffisant, un appel à projet a été lancé auprès des associations locales sur le contenu des activités, leurs possibilités d’encadrement et d’interventions. A ce jour 28 associations se sont manifestées. Les associations intéressées peuvent retirer un dossier auprès du service scolarité de la mairie ou sur son site internet .

Mise en oeuvre

Un premier questionnaire sera adressé aux familles dans les jours à venir afin d’évaluer les effectifs, sachant que la participation aux activités périscolaires (TAP) n’est pas obligatoire. Un deuxième questionnaire avec inscription aux activités proposées par les associations sera adressé au mois de mai. Des réunions dans les écoles seront ensuite organisées avec les acteurs et partenaires de ce nouveau dispositif.

Combien ça coûte ?

Le coût de ce nouveau dispositif a été évalué à 489 000€, soit 188€ par enfant. La CAF prendra en charge 64 000€, l’Etat 187 000€, la commune environ 170 000€, car certaines activités mises en place jusque là par la commune dans les écoles (ATE, activités culturelles..) seront abandonnées au profit de ces nouveaux temps périscolaires.